El tren de la inclusión

No es fruto del azar que hayamos utilizado la metáfora del viaje en tren para hablar de inclusión, pues todos los centros que configuramos esta agrupación llevamos años caminando hacia la mejora de la educación que brindamos en nuestras escuelas; y es por todos bien sabido que la educación inclusiva es en sí misma una educación transformadora. Este interés común y la coincidencia de que todos los centros trabajamos por proyectos, apoyándonos en los espacios creativos y aulas del futuro, ha sido la razón por la que hemos decidido agruparnos.

Pensamos que esta alianza supondrá un gran beneficio para la mejora de la práctica educativa y generará un impacto en las distintas comunidades, pues tendremos la oportunidad de compartir las experiencias metodológicas y organizativas de cada centro, así como el uso de los distintos recursos innovadores. Así mismo, consideramos de suma importancia implicar a las familias y al entorno, pues sabemos que contribuirán al enriquecimiento de los centros.

Objetivos


Inclusión

Favorecer la inclusión y la equidad en el centro educativo, creando espacios que fomenten una convivencia positiva y promueva una integración plena y activa.

Naturaleza

Utilizar el juego y la naturaleza como elementos fundamentales del aprendizaje en las escuelas.

Emoción

Impulsar la expresión emocional de los estudiantes a través de la escritura creativa, el arte y la creación transmedia.

Innovación

Promover una alternativa a la educación tradicional a través de la Innovación Educativa.

TIC

Integrar las TIC como motor de la transformación digital e inclusiva del centro empleando las metodologías activas.

Multimedia

Realizar productos multimedia conjuntos donde estudiantes de los diversos centros puedan compartir sus creaciones, emociones e ideas.

Espacios

Favorecer cambios metodológicos y estimular los procesos creativos a través de espacios flexibles. Fomentar la reflexión con la comunidad educativa

Aprendizaje

Promover un proceso de aprendizaje activo desarrollando competencias para la acción: capacidades para imaginar, investigar, planificar y actuar para fomentar la sostenibilidad.

Cooperación

Fomentar la cooperación en el centro escolar y con el entorno desde los Centros Asociados.




Última parada: fabricando recuerdos.

Esta última parada constituirá el FIN DEL TRAYECTO de nuestro apasionante viaje en el “Tren de la Inclusión”. Todos los pasajeros (alumnado y docentes de todos los centros) bajaremos del tren y “fabricaremos recuerdos” en torno a una serie de actividades de convivencia grupal.